| Referate | Director web | Adauga link | Contact |

Titlu referat: Teste de personalitate si de adaptare

Nivel referat: facultate

Descriere referat:
Teste de personalitate şi de
adaptare
Unul dintre primele teste considerat că
investighează personalitatea este testul R. S.
Woodworth (inventarul multifazic de personalitate). A
fost intens folosit în timpul primului război mondial, în Europa, pentru
depistarea persoanelor cu anomalii psihice din rândul trupelor ce mergeau pe
front. Prima dată a fost aplicat în 1917. Deşi are o vechime considerabilă,
deşi complexitatea schimbărilor în societate, cultură, tradiţii, atitudini
este uriaşă, fiind facil de administrat şi interpretat, el este în
continuare mult utilizat.
Chestionarul Cornell Index a fost alcătuit de un grup de psihologi şi psihiatri de la
Universitatea Cornell. A fost elaborat în timpul celui de-al doilea război
mondial. Itemii chestionarului au fost centraţi pe sentimentele de frică,
anxietate, modificări anormale de dispoziţie, sensibilitate accentuată,
neîncredere excesivă, ipohondrie, reacţii psihosomatice etc.
Chestionarul are 101 atemi. Se introduc pe
parcursul folosirii testului câteva întrebări de
blocaj. Răspunsurile nefavorabile la întrebările de blocaj induc (indiferent
de modul de completare la celelalte întrebări) necesitatea unui examen
psihiatric mai complex. Metoda este utilă, mai ales în situaţiile de triere
a persoanelor cu tulburări somato-psihice sau psiho-somatice de urgenţă.
Chestionarul s-a elaborat, mai ales, pentru bărbaţi. A fost folosit
preferenţial în Franţa.
• Chestionarul de personalitate al lui Thurstone are funcţii psihodiagnostice, de asemenea, complexe prin cei 140
itemi pe care îi formulează. Se referă la 7 trăsături: (A) activism,
rapiditate, rapidităţi în activităţile curente, (V) rigurozitate evidentă
şi în aspectul corporal general (musculatura scheletului etc.), (I)
impulsivitate în luarea şi realizarea deciziilor, (D) dominanţă, prezenţă
şi prestanţă, însuşiri active care îl impun ca lider, (E) stabilitate
emoţională, (S) sociabilitate, R) flexibilitate. Trăsăturile de mai sus au
grade de evaluare, fapt ce permite alcătuirea unui profil psihologic complex
al personalităţii.
• Proba
Bernreuter Personality Inventory are ca obiectiv diagnosticarea de tendinţe nevrotice, trăsături
de autosatisfacţie, autoeficienţă, trăsături de intra- şi extraversie,
încredere în sine şi sociabilitate. Are 125 de itemi.
• Chestionarul lui C. Rogers, denumit “Money Problem Check
list”, este foarte mult folosit. Se referă la
probleme de adaptare economică mai complexă, privind şi cunoaşterea
valorizării prin monede a preţurilor.
• Scala Guttman L. Scala se referă la
analiza atitudinilor faţă de rasism şi solicită aranjarea în ordine
ierarhică şi corectă a atitudinilor în astfel de probleme. Problema
rasismului începe să aibă o tendinţă de democratizare în viaţa socială
modernă, dar şi de manifestări sociale violente, nu numai în
opinii.
• Scala de atitudini a lui O. Klineberg.
Diferenţiază 5 caracteristici ale atitudinilor, precum: direcţia (exprimată în însuşirea de
a opta pentru o opinie sau alta), gradul (caracteristicile generalizării atitudinii respective),
intensitatea (priveşte
nivelul până la care atitudinea respectivă este importantă), coerenţa (se referă la corelaţia
dintre atitudinea exprimată şi conduita de fiecare zi), eficacitatea (spontaneitatea atitudinii
care se pune în evidenţă).
• Scala Alain Sarton solicită evaluarea
sănătăţii, atitudinile faţă de satisfacţiile imediate, faţă de bani,
faţă de prestigiul social şi faţă de muncă. Subiectul trebuie să opteze
din 3 variante posibile.
• Scala de atitudini Bogardus a fost
efectuată de Emery Bogardus, îmbunătăţită de câteva ori în 10 ani, şi
din nou restantă după 1982. Scala măsoară atitudinile faţă de diferite
grupuri, etnii, religii şi popoare.
• Testul de aspiraţii Dembo este un test
de atitudini faţă de propriile posibilităţi şi performanţe. Se prezintă
subiectului mai multe foi cu sarcini spre rezolvare a diferitelor secvenţe
care solicită unele performanţe. Într-o primă fază, subiectul este
solicitat să privească motivele primei secvenţe a testului ce i se oferă
spre rezolvare şi să evalueze dacă va putea să rezolve sarcina şi în cât
timp. Se notează cotaţiile subiectului şi apoi se cronometrează rezolvarea
şi timpul de reacţie. I se aduce la cunoştinţă subiectului rezolvarea din
punctul de vedere al corectitudinii şi al timpului. Urmează a doua etapă
similară, apoi a treia. De fapt, prin această strategie de testare se
sondează atât performanţele efective, cât şi aspiraţiile solicitate. Ele
reprezintă o evaluare a propriilor performanţe potenţiale şi ajustarea lor
pe parcursul întregului test. Este un test final care arată mai ales
atitudinile faţă de sine ale subiectului (apud Ursula Şchiopu,
2002).
Menţionăm faptul că în literatura
psihodiagnostică există o multitudine de chestionare de interese, de opinii,
de tip emoţional. Ele evidenţiază, în fond, atitudini şi ajută
specialistul în completarea diagnostică a unui caz.
În România a fost tradusă versiunea
franceză de către C. Zahirnic versiune prelucrată. Există 3 variante, A, B
şi C, relativ similare. Chestionarul se remarcă prin densitate. Are 187 de
itemi cu răspunsuri la alegere.
În testul PF16, Cattell a prezentat 16
factori de personalitate cărora le-a implicat 2 feluri de dominaţii
factoriale: factori manifeşti (conştienţi) şi factori voalaţi
(inconştienţi). Aspectul acestui test implică o optică multifazică în
care este implicată inteligenţa.
Pentru un profil de personalitate normală
dar şi în cazul celor cu unele tendinţe patologice, proba este eficientă.
Redăm notarea folosită de autor.
Etalon 16 P.F.
Nota
A
B
C
E
F
G
H
I
L
M
N
O
Q1
Q2
Q3
Q4
10
15-20
13
22-26
19-26
19-26
19-20
25-26
18-20
15-20
17-26
17-20
22-26
15-20
16-20
18-20
22-26
  9
13-14
12
20-21
17-19
18
-
22-24
15-17
13-14
15-16
14-16
16-21
13-14
15
17
18-21
  8
12
11
19
15-16
14-17
18
18-21
14
12
14
13
15
12
13-14
16
17
  7
-
10
18
13-14
13
17
16-17
13
10-11
13
12
13-14
11
12
15
15-16
  6
11
-
16-17
12
12
16
14-15
11-12
9
12
11
12
10
10-11
14
13-14
  5
10
9
14-15
11
11
15
12-13
10
8
11
10
10-11
9
9
12-13
11-12
  4
8-9
8
12-13
10
7-8
13-14
11
9
7
9-10
9
8-9
7-8
7-8
11
9-10
  3
7
7
10-11
7-9
6
12
9-10
6-8
6
8
8
7
6
6
10
8
  2
5-6
6
8-9
6
5
10-11
7-8
5
5
6-7
7
6
5
5
7-9
6-7
  1
2-4
4-5
6-7
4-5
3-4
7-9
5-6
3-4
3-4
4-5
6
3-5
3-4
3-4
5-6
4-5
  0
0-1
0-3
0-5
0-3
0-2
0-6
0-4
0-2
0-2
0-3
0-5
0-2
0-2
6-2
0-4
0-3
Profil 16 P.F. (R. B. Cattell)
□ A  
Numele ……………………….. Prenumele …………….. Sexul …….
Vârsta …….. Data ……………..
□ B
Rezervat, detaşat,
critic, rece (preponderent schizotim).
A
 0  1    2  3
 4  5    6
 7   8  9   10
A
Deschis, cald,
amabil, cooperant, sociabil (preponderent ciclotm).
Mai puţin inteligent, gândire corectă (lentoare în
înţelegere sau învăţare).
B
 0  1    2  3
 4  5    6
 7   8  9   10
B
Inteligenţă vie,
capaciatate de abstractizare.
Stabilitatea emoţională
scăzută, hipersensibilitate, versatilitate,
iritabilitate, lipsă de toleranţă la frustrare (eu
slab).
C
 0  1    2  3
 4  5    6
 7   8  9   10
C
Stabil emoţional,
realist, calm, echilibrat (eu puternic).
Umil, amabil,
acomodabil, con-ciliant, docil.
E
 0  1    2  3
 4  5    6
 7   8  9   10
E
Afirmativ, sigur pe
sine, cu independenţă de spirit,
agresiv,încăpăţânat, autoritar, dominator.
Moderat, prudent, taciturn,
rezervat.
F
 0  1    2  3
 4  5    6
 7   8  9   10
F
Impulsiv, entuziast,
expansiv, vesel, direct, plin de viaţă.
Nepăsător,
oportunist, fără simţul datoriei, tendinţă spre neglijenţă (supraeu
slab).
G
 0  1    2  3
 4  5    6
 7   8  9   10
G
Conştiincios,
perseverent, cu simşul datoriei şi al respon-sabilităţii, pozant
moralizator (supraeu puternic).
Timid, timorat,
suspicios; prudenţă extremă (exteriorizare dificilă, sentiment de
infe-rioritate).
H
 0  1    2  3
 4  5    6
 7   8  9   10
H
Îndrăzneţ,
sociabil, întreprin-zător, spontan, cu rezonanţă bogată.
Dur şi realist,
bazându-se pe sine, pozitivist, cu spirit practic, insensibil.
I
 0  1    2  3
 4  5    6
 7   8  9   10
I
Tandru, dependent
afectiv, imatur emoţional, sensibil. Cere ajutorul şi atenţia celorlalţi,
îi lipseşte spiritul practic.
Încrezător,
cooperant, adaptabil
L
 0  1    2  3
 4  5    6
 7   8  9   10
L
Neîncrezător,
îndîrîtnic,...



Curs valutar
Euro4,5511
Dolarul american4,2615
Lira Sterlina5,3015
Gramul de aur170,1555
Leul moldovenesc0,2176
Materii referate

Anatomie (61)

Astronomie (61)

Biologie (546)

Chimie (530)

Contabilitate (87)

Design (4)

Diverse (878)

Drept (356)

Ecologie (59)

Economie (520)

Educatie Fizica (2)

Educatie si Invatanmant (2)

Engleza (463)

Filosofie (99)

Fizica (343)

Franceza (25)

Geografie (838)

Germana (40)

Informatica (354)

Istorie (1169)

Italiana (21)

Latina (26)

Literatura (22)

Logica (6)

Management (133)

Marketing (118)

Matematica (114)

Mecanica (13)

Medicina si Farmacie (229)

Muzica (35)

Psihologie (337)

Religie (248)

Romana (2303)

Spaniola (31)

Statistica (17)

Stiinte politice (27)

Turism (64)

Nota explicativa

Informatiile oferite de acuz.net au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica. Va recomandam utilizarea acestora doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale.