| Referate | Director web | Adauga link | Contact |

Titlu referat: Declarat prioritate nationala, invatamantul romanesc trebuie sa asigure doua functiuni importante- atat o educatie superioara, cat si competente precise in domeniile pentru care tinerii sunt pregatiti.

Nivel referat: facultate

Descriere referat:
ASPECTE PRIVIND CALITATEA MANAGEMENTULUI
ACTIVITATII DE MARKETING IN INVATAMANTUL SUPERIOR
               
Declarat prioritate nationala, invatamantul romanesc trebuie sa asigure doua
functiuni importante: atat o educatie superioara, cat si competente precise in
domeniile pentru care tinerii sunt pregatiti.
               
Patrunderea conceptului de marketing in toate tipurile de activitati
faciliteaza definirea cu mai multa exactitate a pozitiei unor organizatii in
cadrul a ceea ce numim indeobste  “piata” si, totodata, reducerea
eforturilor de consolidare a pozitiei lor, protejandu-le de schimbarile bruste
produse in mediul lor inconjurator.
               
Invatamantul, la randul sau, trebuie sa se constituie intr-un sistem deschis,
receptiv la schimbare. Desi aici s-au inregistrat eforturi vizibile de
schimbare si restructurare in vederea alinierii la standardele calitative ale
democratiilor occidentale, fara luarea in considerare a unui management al
marketingului riguros, continuarea acestui proces va fi deosebit de
dificila.
               
Ca si in alte domenii, managementul activitatii de marketing in invatamant
implica activitati de analiza si fixare a obiectivelor, planificare,
implementare si control al rezultatelor.
               
Aceasta necesita existenta unei structuri organizatorice specifice, in care sa
existe compartimente specializate, cu atributii si raspunderi precis
stabilite.  
               
Politica in domeniul invatamantului se realizeaza in tara noastra la
urmatoarele nivele: la nivel central, de catre Ministerul Educatiei Nationale
si,  la nivel local, de catre inspectoratele scolare - pentru invatamantul
preuniversitar - si, de catre institutiile de invatamant superior - pentru
invatamantul universitar - .
               
In cazul invatamantului superior, managementul activitatii de marketing impune,
in mod obiectiv, printre altele, o structura organizatorica specifica, in
cadrul careia sa existe  compartimente specializate care, prin modul de
fundamentare a deciziilor, pot contribui la desfasurarea in conditii optime a
procesului de invatamant.
               
Acest compartiment ar putea fi plasat fie in subordinea rectorului institutiei
de invatamant superior, ceea ce ar putea presupune o corelare eficienta a
activitatilor plasate in subordinea prorectorilor, fie in subordinea
prorectorului cu activitatea de invatamant, ceea ce ar presupune proiectarea
corespunzatoare a relatiilor cu celelalte componente organizatorice ale
institutiei (prorectori, decan, prodecan etc.).
               
Structura interna a acestui compartiment ar trebui sa aiba drept baza criteriul
functiilor de marketing, ceea ce ar permite si o formulare obiectiva si
judicioasa a atributiilor sale.
               
Atributiile acestui compartiment pot fi asimilate drept atributii clasice, din
randul carora nu trebuie sa lipseasca activitati de cercetare a pietei fortei
de munca, a evolutiei mediului economico-social al institutiei, activitati de
planificare la baza carora sa stea deciziile referitoare la pietele-tinta,
specifice, activitati de pozitionare pe piata, de formulare si implementare a
politicilor de produs, pret, distributie si promovare, de programare si control
al rezultatelor prin masurarea nivelului de satisfactie a
“clientilor”.
               
In plan definitional, managementul marketingului universitar ne apare ca un
instrument de afirmare universitara in conditii eficiente si de asigurare a
satisfacerii cerintelor studentilor, o metoda stiintifica pentru detectarea si
cucerirea pietei de catre o universitate. Din cele enuntate pana acum, putem
retine urmatoarele componente definitionale:
               
- managementul activitatii de marketing implica analiza, planificare,
implementare si control;
               
- acopera sfera ideilor si serviciilor vizate de parti;
               
- se bazeaza pe notiunea de interventii in plan intelectual;
               
- scopul urmarit vizeaza satisfactia partilor implicate.
               
Interpretat ca un proces sistematic de cercetare, marketingul universitar
conduce, in final, la cunoasterea prealabila a pietei universitare.
               
Pentru orice universitate analiza pietei presupune cunoasterea tuturor
factorilor referitori la nevoile si preferintele studentilor, la modul de
satisfacere a acestora, a factorilor care accelereaza si a celor care franeaza
procesul de invatamant.
               
Prin recurgerea la teoria si practica marketingului pot fi studiate atitudinile
incerte ale unor beneficiari raspanditi pe teritorii mai largi, in conditiile
in care informatiile sunt dificil de obtinut. Aceasta presupune asumarea
riscului in formularea obiectivelor programelor de marketing universitar.
Cercetarea de marketing universitar poate permite obtinerea de informatii
adecvate, pertinente, in timp util. Prin maximizarea informatiilor privitoare
la diferite laturi ale strategiei de actiune asupra mediului universitatii, ca
si actiunea prealabila a acestuia se poate minimiza riscul pe care il implica
orice initiativa de innoire si reforma a invatamantului
universitar.
               
In acest demers, managerii universitari trebuie sa aiba o pozitie activa,
orientata in special spre studierea pietei, a formelor de satisfacere a
cerintelor beneficiarilor.
               
Cresterea eficientei activitatii institutiei de invatamant superior
implica:
               
- optimizarea procesului de invatamant;
               
- organizarea si optimizarea cercetarii stiintifice universitare;
               
- repartizarea judicioasa a resurselor umane, materiale si financiare ale
universitatii.
               
Printr-o strategie corect orientata si politici judicios elaborate si aplicate,
preocuparea marketingului universitar pentru cresterea eficientei procesului de
invatamant poate fi corelata cu cea de investigare a pietei universitare si a
nevoilor studentilor, de adaptare a universitatii la dinamica mediului sau. O
asemenea viziune poate asigura universitatii posibilitatea cunoasterii
permanente a cerintelor pietei universitare, a raportarii si adaptarii
eficiente la dinamica acesteia.
              
Bibliografie
1.        Dupouey P.,
“Marketing de l’Education
et de la Formation”, Les Edition d’Organisation, Paris, 1990
2.        Florescu C.
(coordonator), “Marketing. Grup Academic de Marketing si Management”,
Marketer, Ed. Expert, Bucuresti, 1992
3.        Kotler Ph.,
“Managementul Marketingului”, Ed. Teora, Bucuresti, 1997
4.        Muhcina S.,
“Interdependenta economie-educatie in procesul reformei economico-sociale in
Romania”, Teza de Doctorat, Bucuresti, 2000
5.        Olteanu V.,
Cetina I., “Marketingul Serviciilor”, Marketer, Ed. Expert, Bucuresti,
1994
6.        Petrescu I.
(coordonator), Muhcina S. (coautor, cap. 12), “Tratat de Management
Universitar”, Ed. Libris, Brasov, 1998
7.        Suciu M.C.,
“Formarea si Adaptarea Profesionala a Fortei de Munca in Conditiile Economiei
de Piata”, Teza de Doctorat, Bucuresti, 1995



Curs valutar
Euro4,5511
Dolarul american4,2615
Lira Sterlina5,3015
Gramul de aur170,1555
Leul moldovenesc0,2176
Materii referate

Anatomie (61)

Astronomie (61)

Biologie (546)

Chimie (530)

Contabilitate (87)

Design (4)

Diverse (878)

Drept (356)

Ecologie (59)

Economie (520)

Educatie Fizica (2)

Educatie si Invatanmant (2)

Engleza (463)

Filosofie (99)

Fizica (343)

Franceza (25)

Geografie (838)

Germana (40)

Informatica (354)

Istorie (1169)

Italiana (21)

Latina (26)

Literatura (22)

Logica (6)

Management (133)

Marketing (118)

Matematica (114)

Mecanica (13)

Medicina si Farmacie (229)

Muzica (35)

Psihologie (337)

Religie (248)

Romana (2303)

Spaniola (31)

Statistica (17)

Stiinte politice (27)

Turism (64)

Nota explicativa

Informatiile oferite de acuz.net au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica. Va recomandam utilizarea acestora doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale.